¿Por qué motivos no se mezcla el agua con el aceite?  ¿cómo se forman los fluidos newtonianos? ¿Por qué se producen las avalanchas de nieve? y ¿Por qué los colorantes no se pueden mezclar? fueron sólo algunos de los experimentos presentados por los alumnos del 8° A en su clase de química, realizada en el Laboratorio de Ciencias.

Eduardo Aburto, profesor de química explico que el objetivo de la clase además consistió  en aplicar las etapas del método científico a través de la confección del diseño experimental, promover que los estudiantes desarrollen habilidades de pensamiento científico tal como la formulación de problemas en diversos fenómenos del entorno, explorar alternativas de solución, y la conducción de investigaciones diseñadas por ellos  para comprobar o refutar sus hipótesis.

En este contexto, explicó que  el enfoque de los trabajos prácticos va a depender de los objetivos particulares que quieran conseguir tras su realización, lo que permite poner en crisis el pensamiento espontáneo del estudiante al aumentar la motivación  y comprensión respecto de los conceptos y procedimientos científicos, ya que los diseños experimentales nacen a través de la problematización y el cuestionamiento constante del entorno.